Una aventura de ser docente

Una aventura de ser maestro.

Con base a lo que dice el autor José Manuel Esteve,” que se aprende por ensayo y error, considero que a muchos docentes nos ha pasado lo que Esteve nos relata en su experiencia, ya que efectivamente en lo personal  mi ingreso al magisterio,  fue a raíz de un curso de inducción a la docencia en el que adquirí herramientas muy elementales, lo que influyó para que lo más pronto posible siguiera con mi formación docente, cabe mencionar que aunque se curse  toda la formación de manera continua se tiene diversos problemas al enfrentarte con la práctica docente y se requiere mínimo un año de experiencia para que te integres y logres apropiarte de algunos elementos del entorno que en ocasiones son determinantes para lograr aprendizajes significativos en los alumnos.

Para continuar con el escrito y mencionar algunos problemas  para la realización de nuestras tareas, se presentan varios, algunos de mayor importancia que otros ,pero que dificultan el proceso enseñanza- aprendizaje, como es la falta de participación de los Padres de familia al no apoyar a sus hijos en algunas tareas, el que no proporcionen medios en los que ellos puedan realizar investigaciones y por lo tanto aun hay padres que culpan al docente de las deficiencias en el aprendizaje de los niños, por lo que es importante mencionar que la educación se presenta de manera triangular que es el alumno, el maestro y el docente y si alguno falla, esto repercute directamente en el alumno . Las preocupaciones que compartimos con nuestros compañeros son principalmente la pobreza que se vive en las comunidades y que es determinante en el logro académico, de igual manera la resistencia al cambio de muchos compañeros docentes que creen que con las herramientas adquiridas hace años vamos a formar alumnos competentes, por lo que debemos tratar de concientizar a nuestros compañeros de escuela para que se integren a talleres, diplomados, cursos, etc. Y sobre todo como lo menciona Briseida Pinto Caballero, “Ser profesional no es dejarse caer nunca en un nivel de incompetencia”.

Es importante retomar la aportación del maestro Emilio Rosas González, cuando menciona que para realizar un desempeño óptimo se requiere llevar a cabo el diagnóstico, la planificación, la ejecución y la evaluación, ya que son los elementos que requiere una planificación de actividades y ello permite llevar a cabo una organización de los contenidos que se pretenden desarrollar, tomando principalmente el diagnóstico como base para el logro de los elementos de la planificación. Una posible alternativa de solución a los problemas que a grandes rasgos se presentan es, primeramente hacer lo que nos compete como profesionales de la educación, retomado en nuestra labor las competencias docentes y tener siempre una actitud positiva.

Atentamente: Martha Irene Sotomea  Bacasegua.